关于开展精品课程建设工作的实施意见

(2007 年 3 月修订）

为了贯彻落实教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革精品课程建设工作的通知》（教高 [2003]1 号）精神，进一步推动教学改革，全面提高教育教学质量，学院决定从今年起开展精品课程建设工作，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
精品课程建设是学院深化教学改革 . 提高教学质量的重大举措，要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，遵循高等教育发展规律，适应高等职业技术教育教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。以精品课程建设为突破口，深化教育教学改革，推进教育创新，全面提高教育教学质量，实现我院教育教学工作的可持续发展。
二、建设目标
拟用 3 年的时间，分期分批建设国家级精品课程 2 门，省级精品课程 4 门，院级精品课程 20 门，构建院 . 省 . 国家三级精品课程体系。通过建设，使其在师资队伍、教学条件、教学内容、教学方法和教学质量等方面均达到优秀标准，成为我院精品示范课程，以此带动其他课程建设，提高学院整体教学水平。
三、建设标准
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设要做到高起点 . 高标准、高要求；体现先进性、科学性和示范性。
（一）要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化学习的要求。
（二）有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
（三）要与教学改革试点专业的建设相结合，充分体现教学改革的成果。
（四）教学内容要具有科学性、先进性，能够充分反映本学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进的教学经验，并能和本领域的社会经济发展需要相结合。
（五）教学方法有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。
（六）拥有一套比较完备的、立体化的系列精品教材；教学手段先进，广泛使用现代教育技术；具有科学的考核方法。
（七）具有与精品课程相配套的现代教学管理体系，教学组织、管理科学、规范。
四、建设要求

在确定课程成为校级精品课的基础上，参加省级精品课的评选，在省级精品课程的基础上，推荐评选国家级精品课程。具体要求如下：

（ 1) 理论教学应体现以应用为目的，以“必需 . 够用”为度；实践教学内容应与理论教学相配套，形成完整体系，突出产学结合特色，能很好培养学生实践技能，尽可能考虑与国家职业技能鉴定接轨。

（ 2) 理论教学和实践教学大纲体系完整，能充分体现教学改革和教学研究的成果，指导思想把握准确，教学大纲既是参评课程教学的指导性文件，又是指导学生自学的纲要。教学大纲除了对本课程基本内容提出明确要求外，还应根据学科的发展加以更新，提出培养学生能力的措施，阐明本课程与有关课程的联系，充分体现优化课内 . 强化课外，激发学生主动学习的精神，并提出相应措施和办法。

（ 3) 课程主要负责人 ( 三个主讲教师之一 ) 应为具有丰富实践经验的双师型或双师素质的副高级及以上职称教师，并亲自主持 . 设计和指导实践教学；形成一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队，教学队伍中配备足够数量的辅导教师和实验教师，并具备一定比例的高水平的“双师型”或“双师素质”教师及企业（行业）兼职教师。

（ 4) 教学条件上，应重点考察实训大纲、教材、学生指导书等教学辅助材料建设及实训硬件设施条件，实训项目开设等内容，除在数量上要符合实践教学要求，还要在质量上反映出高要求。

（ 5) 教学方法上，要处理好以充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系；要恰当地处理传授知识和培养能力的关系，把讲授的重点由单纯讲知识本身转向同时讲授获得知识的方法和思维方法；同时强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。

（ 6) 教学效果上，应在考核方式上有所创新和突破，考核方式、方法应科学、适用、灵活、多样；考核的重点，除了“三基”内容外要着重考核分析问题、解决问题的能力，通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性，全面考核学生的能力和素质，能真实反映高职高专学生应用能力的培养水平。

五、申报条件
申报精品课程应符合下列五个条件：
（一）原则上应是各个专业的专业素质课和职业技能课，有科学合理的课程建设规划。
（二）课程已连续开设 3 年以上，注重使用先进的教学方法。
（三）教学梯队结构合理，主讲教师具有高级职称。
（四）重视教学内容和课程体系的改革，有关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网，并且在网上提供不少于 50 分钟的主讲教师现场教学录像。
（五）教学改革试点专业、试点课程优先考虑。
六、申报要求
精品课程建设分为学院、省、国家级。院级精品课程由所在系负责组织课程主讲教师向学院申报，须提交下列材料：
（一）书面材料
申报书一式三份。
（二）网上材料
五分钟课程说明录相， 50 分钟主讲教师现场录相，教学大纲、电子教案专题、实验指导、参考文献目录、网络课件等。
七、评选办法
每年度遴选 4 ～ 6 门院级精品课程，从中择优推荐参加省级精品课程的评选。
学院制定《哈尔滨铁道职业技术学院精品课程评价指标体系》，组织专家组按评价指标体系对申报课程进行评价，经学院学术委员会审核评议，确定学院精品课程建设名单，报学院批准。
八、组织管理
（一）建设时间与检查验收
精品课程建设时间一般为三年。学院每年对精品课程建设进行一次检查，合格者继续予以资助，不合格者取消精品课程建设资格。建设结束后进行验收评选，凡通过验收并达到精品课程标准的，学院将认定为精品课程，授予“哈尔滨铁道职业技术学院精品课程”荣誉称号。
（二）建设经费及条件支持
学院对入选课程予以资助，分年度提供，主要用于网络课程、多媒体课件、教学文件、教学资料等费用支出，并在师资配备 . 教学设备投入等方面优先支持。课程所在系，应给予适当资助，并提供条件支持。并对获得精品课程称号的教师，按照所获得精品课的不同级别发给学院特别教学津贴。
（三）实行课程负责人制
精品课程建设实行课程负责人制。课程负责人负责制定建设计划实施，定期对课程进行升级维护与更新。
九、知识产权
院级精品课程视为职务作品。凡申请院级精品课程评审的系和主讲教师将被视为同意该课程在享受“哈尔滨铁道职业技术学院精品课程”荣誉称号期间，其上网内容的非商业性使用权自然授予学院。院级精品课程要按照规定上网并向全院免费开放，保证正常使用。各系和授课教师要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。
各系、部要按照本实施意见的要求，高度重视精品课程建设工作，科学规划，精心组织，切实保障并不断加大对精品课程建设的投入，把精品课程建设作为一项长期的基础性的教学工作抓紧抓好。